Problémy a ich riešenia
1.
a) Uveďte aspoň tri vstupné zariadenia do systémovej jednotky počítača na všeobecné použitie.
b) Uveďte aspoň dve výstupné zariadenia do systémovej jednotky univerzálneho počítača.
Riešenie:
a) myš, mikrofón, klávesnica
b) reproduktor, monitor
2. Čo by ste poradili človeku, ktorý sa chce naučiť písať na stroji, ale nemá peniaze alebo prostriedky na profesionálne kurzy písania na stroji?
Riešenie:
Na anglickej klávesnici má jeden zo stredných riadkov klávesy F a K. Kláves F je vľavo, ale nie na ľavom konci riadku. Kláves J je na pravej strane, ale nie na pravom konci.
Na každej ruke človeka je palec, ukazovák, prostredník, prstenník a malíček. Pred písaním musí byť ukazovák ľavej ruky nad klávesom F. Stredný prst musí byť nad ďalším klávesom pohybujúcim sa doľava. Prstenník musí nasledovať nad ďalším klávesom a malíček nad klávesom potom, všetko smerom doľava. Pred písaním musí byť ukazovák pravej ruky nad klávesom J. Stredný prst pravej ruky musí byť nad ďalším klávesom pohybujúcim sa doprava. Prstenník musí nasledovať nad ďalším klávesom a malíček nad klávesom potom, všetko smerom doprava.
Pri nastavení rúk osoba použije najbližší prst na stlačenie zamýšľaného najbližšieho klávesu na klávesnici. Zo začiatku bude písanie pomalé. V priebehu týždňov a mesiacov sa však písanie zrýchli.
Nikdy neopúšťajte tento postoj, pretože rýchlosť písania sa zvyšuje. Napríklad nikdy neopúšťajte správne používanie posledných troch prstov ľavej ruky. Ak sa tak stane, bude veľmi ťažké vrátiť sa k správnemu prístupu k písaniu. Ak sa tak stane, rýchlosť písania nebude najlepšia, pokiaľ nebude chyba opravená.
3. Uveďte názvy štyroch hlavných obvodov (komponentov) základnej dosky počítača na všeobecné použitie a stručne vysvetlite ich úlohy.
Riešenie:
Mikroprocesor
Dnes je to jedna zložka. Je to jeden integrovaný obvod. Má kolíky na pripojenie k ostatným obvodom na základnej doske.
Mikroprocesor vykonáva všetky analýzy a základné výpočty základnej dosky a celého počítačového systému.
Obvod hardvérového prerušenia
Predpokladajme, že na počítači je momentálne spustený program (aplikácia) a je stlačený kláves na klávesnici. Mikroprocesor musí byť prerušený, aby prijal kód kľúča alebo vykonal to, čo sa od neho očakáva v dôsledku stlačenia konkrétneho tlačidla.
Takéto hardvérové prerušenia je možné vykonať dvoma spôsobmi: buď má mikroprocesor jeden kolík pre signál prerušenia pre každú možnú perifériu, alebo môže mať mikroprocesor len asi dva kolíky a existuje prerušovací obvod, ktorý predchádza tieto dva kolíky smerom k mikroprocesoru. periférií. Tento obvod prerušenia má kolíky pre signály prerušenia zo všetkých možných periférií, ktoré by prerušili mikroprocesor.
Priamy prístup do pamäte
Každý počítač má pamäť iba na čítanie (ROM) a pamäť s náhodným prístupom (RAM). Veľkosť pamäte ROM je malá a natrvalo pojme iba malú informáciu, aj keď je počítač vypnutý. Veľkosť pamäte RAM je veľká, ale nie taká veľká ako veľkosť pevného disku.
Keď je napájanie zapnuté (počítač bol zapnutý), RAM pojme veľa informácií. Keď sa počítač vypne (napájanie je vypnuté), všetky informácie v pamäti RAM prestanú existovať.
Keď je potrebné preniesť jednoznakový kód z pamäte do periférneho zariadenia alebo naopak, prácu vykoná mikroprocesor. To znamená, že mikroprocesor musí byť aktívny.
Sú chvíle, keď je potrebné preniesť veľké množstvo dát z pamäte na disk alebo naopak. Na základnej doske je obvod nazývaný obvod priameho prístupu do pamäte (DMA). Toto robí prenos rovnako ako mikroprocesor.
DMA sa aktivuje iba vtedy, keď je množstvo dát, ktoré sa majú preniesť medzi pamäťou a vstupným/výstupným zariadením (periférnym zariadením), vysoké. Keď sa to stane, mikroprocesor môže pokračovať v inej práci – a to je hlavná výhoda obvodu s priamym prístupom do pamäte.
Obvod vizuálnej zobrazovacej jednotky
Aby sa údaje presunuli z mikroprocesora na obrazovku, musia prejsť cez obvod adaptéra vizuálnej zobrazovacej jednotky na základnej doske. Je to preto, že znaky alebo signály z mikroprocesora nie sú vhodné priamo pre obrazovku.
4. Vytvorte počítaciu tabuľku pre nasledujúce základy: desať, šestnásť, osem a dva so základom šestnásť čísel od 1 16 do 20 16 :
5. Preveďte nasledujúce čísla tak, ako sa to robí na hodine matematiky:
a) 7C6D 16 na základňu 10
b) 3156 8 na základňu 10
c) 0101 2 na základňu 10
Riešenie:
6. Preveďte nasledujúce čísla na základ 8, ako sa to robí na hodine matematiky:
a) 110101010110 2
b) 01100010100 2
Riešenie:
7. Preveďte nasledujúce čísla na základ 8, ako sa to robí na hodine matematiky:
a) 110101010110 2
b) 1100010100 2
Riešenie:
8. Previesť 1024 10 na základ dva.
Riešenie:
Čítanie zvyškov zdola dáva nasledujúci výsledok:
1024 10 = 100 000 0000 2 (= 400 16 )